Projeto Mulheres que Somam apresenta resultados de Iniciação Científica

Nessa quarta-feira (25), o Projeto Mulheres que Somam, da Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro), promoveu a apresentação dos resultados de Iniciação Científica (IC) e Iniciação Científica Júnior (ICJr). Com atividades ao longo da manhã e da tarde, a iniciativa marcou o encerramento do primeiro ano do projeto, reunindo alunas de escolas participantes para apresentar pesquisas desenvolvidas ao longo do período, além de compartilhar experiências acadêmicas e pessoais vivenciadas durante a participação nas atividades.

O projeto Mulheres que Somam tem como foco incentivar a participação feminina nas áreas de ciência e tecnologia, promovendo o contato de estudantes da educação básica com o ambiente universitário e com a pesquisa científica.

De acordo com a coordenadora do projeto, Taiana Moretti Bonadio, o principal objetivo do evento foi dar visibilidade às trajetórias das estudantes e aos resultados alcançados. “Esse evento encerra o primeiro ano do projeto. As alunas vieram contar o que foi feito, quais foram as impressões e como foi participar das atividades, tanto individuais quanto coletivas, além do contato com a Unicentro”, explicou a docente do Departamento de Física.

A docente também destacou o impacto do projeto no desenvolvimento das participantes. “Hoje de manhã tivemos apresentações muito emocionantes, que mostram o quanto essas meninas cresceram com a experiência. O convívio com a universidade e com as professoras fez diferença, e isso nos mostra que estamos no caminho certo”, afirma. A proposta é dar continuidade ao projeto nos próximos anos, com aprimoramento das atividades já desenvolvidas. “Agora que entendemos melhor o funcionamento, queremos seguir com as ações e melhorar ainda mais o que já está em andamento”, completou Taiana.

Entre as participantes, a estudante Julia Neves, de 16 anos, do Colégio Cristo Rei, apresentou um projeto voltado à conservação de alimentos. A pesquisa analisou como a luz pode influenciar nesse processo dentro do ambiente escolar. “Acredito que foi uma apresentação rica, porque cada escola trouxe um tema diferente. Além de aprender a falar em público e perder a vergonha, também é importante para quem está assistindo, porque reconhece o que a gente vive no dia a dia”, destacou.

A estudante também aponta a possibilidade de aplicação prática do projeto. “A gente pretende conversar com a direção do colégio para aplicar o que estudamos na conservação dos alimentos, para melhorar a realidade da escola”, explicou Julia.

Além do desenvolvimento científico, a experiência também contribuiu para a definição de objetivos profissionais das participantes. “Eu sempre quis fazer Farmácia, mas o projeto fez essa vontade crescer ainda mais. Mostra que a área é ampla e vai muito além do que as pessoas imaginam”, relatou Julia.